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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-11313
Autor/es:	Villalobos Zamora, Luís Ricardo.
Titulo/s:	Las directrices sociopolíticas, la concepción curricular y el papel asignado a los maestros en el perfeccionamiento docente realizado en la Universidad de Costa Rica. En: Educación : revista de la Universidad de Costa Rica.
Resumen:	Contiene: Formulación de los problemas de investigación. Formación docente en servicio o perfeccionamiento docente. Tipo de investigación. Fuentes de datos. Análisis de contenido. Interpretación de los resultados.
Palabras Clave:	PERFECCIONAMIENTO DEL DOCENTE. / FORMACION DE DOCENTES. / FORMACION EN EJERCICIO. / COSTA RICA.
Solicitar por:	;R2 E1 U3 (728.6) Vol:17,no.2 ,p.79-90, 1993.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-11308
Autor/es:	Villalobos Zamora, Luís Ricardo.
Titulo/s:	Marco teórico-conceptual del perfeccionamiento docente de los maestros en servicio en la Universidad de Costa Rica. En: Educación : revista de la Universidad de Costa Rica.
Resumen:	Contiene: metodología para la elaboración de este marco teórico-conceptual. Directrices sociopolíticas del perfeccionamiento docente. El papel asignado a los maestros.
Palabras Clave:	PERFECCIONAMIENTO DEL DOCENTE. / FORMACION EN EJERCICIO. / UNIVERSIDAD. / COSTA RICA.
Solicitar por:	;R2 E1 U3 (728.6) Vol:17,no.2 ,p.37-46, 1993.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-10881
Autor/es:	NuÐez Prieto, Ivan.
Titulo/s:	La formación continua de profesores en los establecimientos educativos. En: Perspectiva educacional
Resumen:	El autor desarrolla una aproximación a consideraciones conceptual que organizan su visión de la formación continua en la escuela, seguida de una descripción y comentario de la experiencia chilena en esta estrategia educacional.
Palabras Clave:	EXPERIENCIA EDUCACIONAL. / PERFECCIONAMIENTO DEL DOCENTE. / CHILE. / FORMACION EN EJERCICIO.
Solicitar por:	;P2 E1 (83) no.32 ,p.29-41, 1998.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-05918
Autor/es:	Gutierrez Almarza, Gloria. Bolekia Boleka, Justo.
Titulo/s:	La investigación en las EE.UU. del profesorado:su repercusión en los centros de E.G.B. En: Aula : revista de Enseñanza e Investigación Educativa
Resumen:	Investigación llevada a cabo por profesores para resolver y dar solución a los problemas reales que encuentran en su quehacer diario y para que las decisiones tengan un respaldo teórico.
Palabras Clave:	FORMACION EN EJERCICIO. / FORMACION DE DOCENTES. / PROFESOR UNIVERSITARIO. / PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE.
Solicitar por:	;A5 R2 (460) no.2 ,p.61-66, 1989.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-04280
Autor/es:	Imbernon, Francisco.
Titulo/s:	Formar a los formadores. En: Cuadernos de Pedagogía
Resumen:	La ausencia de conocimientos psicopedagógicos en la preparación de quienes deben reciclar al profesorado en ejercicio constituye un problema. Recoge reflexiones y resultados sobre esta cuestión basadas en una investigación, en el ámbito de lengua catalana.
Palabras Clave:	FORMACION DE FORMADORES DE DOCENTES. / RECICLAJE. / FORMACION EN EJERCICIO. / PAPEL DE LA UNIVERSIDAD.
Solicitar por:	;C5 P2 (460) no.166 ,p.68-71, ene. 1989.

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